Measuring the Quality of Education at Two Levels: A Case Study of Primary Schools in Rural Ethiopia.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Verwimp, Philip
Titel	Measuring the Quality of Education at Two Levels: A Case Study of Primary Schools in Rural Ethiopia.
Quelle	In: International Review of Education/Internationale Zeitschrift fuer Erziehungswissenschaft/Revue Internationale de l'Education, 45 (1999) 2, S.167-96Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-8566
Schlagwörter	Case Studies; College Role; Developing Nations; Educational Quality; Elementary Education; Evaluation Methods; Foreign Countries; Rural Education; Rural Schools; Student Needs; Teacher Attitudes; Teacher Behavior; Teacher Effectiveness; Ethiopia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Quality of education; Bildungsqualität; Elementarunterricht; Ausland; Ländliche Erwachsenenbildung; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; Lehrerverhalten; Teacher behaviour; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Äthiopien
Abstract	Provides a case study on the quality of education in rural Ethiopia. Derives a measure for the quality of a school, which emphasizes responsiveness to household needs and willingness to try to attract students. Also derives a measure for teacher quality, based on teaching attitudes and behavior. (CAK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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