Hovercraft Project Teaches Design and Testing Processes

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Keesling, Daryl
Titel	Hovercraft Project Teaches Design and Testing Processes
Quelle	In: Tech Directions, 71 (2011) 1, S.19-20 (2 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1062-9351
Schlagwörter	Testing; Engineering; High School Students; Science Education; Science Instruction; Computer Assisted Design; Models; Science Activities; Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Testdurchführung; Testen; Maschinenbau; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Analogiemodell; Evaluierung
Abstract	Building hovercraft has proven very popular with the author's engineering students at Knightstown Community High School. The activity uses inexpensive, readily available materials: foam board, a pop-up water bottle cap, a balloon, and hot glue. In this article, the author describes the hovercraft project and how the project provides excellent experience with design and testing processes. (ERIC).
Anmerkungen	Prakken Publications. 832 Phoenix Drive, Ann Arbor, MI 48108. Tel: 734-975-2800; Fax: 734-975-2787; Web site: http://www.techdirections.com/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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