Infusing Multimodal Tools and Digital Literacies into an English Education Program

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Doering, Aaron; Beach, Richard; O'Brien, David
Titel	Infusing Multimodal Tools and Digital Literacies into an English Education Program
Quelle	In: English Education, 40 (2007) 1, S.41-60 (20 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0007-8204
Schlagwörter	Constructivism (Learning); Methods Courses; Preservice Teacher Education; Computer Software + Suchen Sie Ihr Suchwort? Methodisch-didaktische Anleitung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung
Abstract	In this article the authors stress the importance of using interactive Web 2.0 tools within methods courses and practicum sites by reflexively noting how and why these tools function to achieve certain rhetorical purposes and foster constructivist learning. (Author).
Anmerkungen	National Council of Teachers of English. 1111 West Kenyon Road, Urbana, IL 61801-1096. Tel: 877-369-6283; Tel: 217-328-3870; Web site: http://www.ncte.org/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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