Math Acceleration for All

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Autor/inn/en	Burris, Carol Corbett; Heubert, Jay P.; Levin, Henry M.
Titel	Math Acceleration for All
Quelle	In: Educational Leadership, 61 (2004) 5, S.68 (4 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Organizational Change; Urban Schools; Outcomes of Education; Mathematics Achievement; Acceleration (Education); Middle Schools; New York + Suchen Sie Ihr Suchwort? Organisationswandel; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule; Lernleistung; Schulerfolg; Mathmatics sikills; Mathmatics achievement; Mathematical ability; Mathematische Kompetenz; Acceleration; Beschleunigung; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule
Abstract	In 1995, South Side Middle School in New York implemented an organizational change and provided accelerated math instruction for all students. It is proposed that taking advance math in high school was strongly associated with successful completion of college, which inturn, correlates with subsequent educational and employment opportunities. (Author).
Anmerkungen	Association for Supervision and Curriculum Development, 1703 N. Beauregard Street, Alexandria, VA 22311. Web site: http://www.ascd.org.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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