An Analysis of the High Attrition Rates among First Year College Science, Math, and Engineering Majors.

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Autor/in	Daempfle, Peter A.
Titel	An Analysis of the High Attrition Rates among First Year College Science, Math, and Engineering Majors.
Quelle	In: Journal of College Student Retention, 5 (2004) 1, S.37-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1521-0251
Schlagwörter	Academic Persistence; Cognitive Ability; College Faculty; College Freshmen; Educational Environment; Engineering Education; Epistemology; Higher Education; Mathematics Education; Science Education; Student Attrition; Teacher Expectations of Students; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Denkfähigkeit; Fakultät; Studienanfänger; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Ingenieurausbildung; Erkenntnistheorie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mathematische Bildung; Naturwissenschaftliche Bildung; Schülerbeurlaubung; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Explores the empirical evidence that explains the increasing attrition rates of first year college science, math, and engineering (SME) majors. Results suggest that the interaction of instructional factors, differing high school and college faculty expectations for entering SME undergraduates, and epistemological considerations contribute to higher dissatisfaction among SME majors compared to non-SME majors, and thus, the resulting attrition. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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