Transformation and Aboriginal Literacy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gamlin, Peter
Titel	Transformation and Aboriginal Literacy.
Quelle	In: Canadian Journal of Native Education, 27 (2003) 1, S.16-22Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0710-1481
Schlagwörter	Stellungnahme; American Indian Education; Biculturalism; Canada Natives; Creativity; Critical Thinking; Cultural Maintenance; Educational Principles; Experiential Learning; Foreign Countries; Holistic Approach; Literacy; Traditionalism; Transformative Learning; World Views + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bikulturalität; Kreativität; Kritisches Denken; Bildungsprinzip; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Ausland; Holistischer Ansatz; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Traditionalismus; Pädagogische Transformation; World view; Weltanschauung
Abstract	Literacy is discussed in the broadest sense. From an Aboriginal perspective, literacy is about sustaining a world view and culture, resymbolizing and reinterpreting past experience while honoring traditional values, living these values, and visioning a future in which an Aboriginal way of being will continue to thrive. Meaningful Aboriginal literacy is transformative, developing and finding expression in everything that is done. (Author/TD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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