Children's Suggestibility in Relation to Their Understanding about Sources of Knowledge.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Robinson, E. J.; Whitcombe, E. L.
Titel	Children's Suggestibility in Relation to Their Understanding about Sources of Knowledge.
Quelle	In: Child Development, 74 (2003) 1, S.48-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Age Differences; Beliefs; Children; Cognitive Development; Comparative Analysis; Decision Making; Information Sources; Knowledge Level; Social Cognition + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Belief; Glaube; Child; Kind; Kinder; Kognitive Entwicklung; Decision-making; Entscheidungsfindung; Information source; Informationsquelle; Wissensbasis; Soziale Kognition
Abstract	Examined preschoolers' suggestibility when initial beliefs about an object's identity were contradicted by experimenter's suggestion. Found that subjects were good at accepting the suggestion only when the experimenter was better informed than they. Children were least accurate at reporting whether their final belief was based on what they were told or on what they experienced directly. Contrasting results emerged when children decided between contradictory suggestions from two differentially-informed adults. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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