Questionable Assumptions About Schooling.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Eisner, Elliot W.
Titel	Questionable Assumptions About Schooling.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 84 (2003) 9, S.648-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Change; Educational Policy; Elementary Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Politics of education; Bildungspolitik
Abstract	Discusses 12 questionable assumptions about schooling. Two examples: The aim of schooling is to get all students to the same place at about the same time. The best way to identify schools that work well is to examine their students' test scores. Suggests a way to think about these assumptions in relation to five dimensions of school reform. (Contains 20 references.) (PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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