Much Ado About Nothing: Not Research, But We Can't Ignore It.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cordeiro, Paula A.
Titel	Much Ado About Nothing: Not Research, But We Can't Ignore It.
Quelle	In: Education Leadership Review, 3 (2002) 3, S.23-25Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1532-0723
Schlagwörter	Stellungnahme; Authors; Educational Resources; Elementary Secondary Education; Higher Education; Instructional Leadership; Instructional Materials; Leaders Guides; Leadership Training; Printed Materials; Publications; Resource Materials; Textbooks; Workbooks + Suchen Sie Ihr Suchwort? Author; Autor; Autorin; Bildungsmittel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Instruction; Leadership; Bildung; Erziehung; Führung; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Führungsinstrument; Führungslehre; Quellenmaterial; Textbook; Text book; Schulbuch; Lehrbuch; Arbeitsbuch
Abstract	This article is a sympathetic response to English ("Education Leadership Review," Vol. 3, No. 3, Fall 2002, p. 13-22). (Contains 24 references.) (WFA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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