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Autor/inn/enWestphal-Johnson, Nancy; Fitzpatrick, Mary Anne
TitelThe Role of Communication and Writing Intensive Courses in General Education: A Five-Year Case Study of the University of Wisconsin-Madison.
QuelleIn: Journal of General Education, 51 (2002) 2, S.73-102Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0021-3667
SchlagwörterAcademic Education; Communication (Thought Transfer); Community Colleges; Freshman Composition; General Education; Two Year Colleges; Writing Across the Curriculum; Writing Research
AbstractExamines the development and implementation of a communication component of the general education curriculum at the University of Wisconsin-Madison. Describes the model as incorporating a decentralized approach to teaching speech and writing. Details organizational and practical issues surrounding this major change in the undergraduate general education curriculum. (AUTH/NB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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