Using Lower-Division Development Education Students as Teaching Assistants.

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Autor/in	Jacobs, Walter R.
Titel	Using Lower-Division Development Education Students as Teaching Assistants.
Quelle	In: Research and Teaching in Developmental Education, 19 (2002) 1, S.41-48Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1046-3364
Schlagwörter	Stellungnahme; College Freshmen; College Sophomores; Community Colleges; Compensatory Education; Developmental Studies Programs; Skill Development; Teaching Assistants; Two Year Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? Studienanfänger; Sophomore; Student; Students; Studentin; Community college; Community College; Kompensatorischer Unterricht; Developmental studies; Developmental psychology; Study; Studies; Entwicklungspsychologie; Studium; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung
Abstract	Reports on author's experiences using lower-division developmental education (DE) students as teaching assistants in developmental social science courses. Includes benefits, such as assisting in students' socialization and dispelling DE stigma, and drawbacks, such as tension created by authoritarian role. Also includes comments made by students about the experience. (Contains 19 references.) (NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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