Whole Language and the Great Plummet of 1987-92: An Urban Legend from California.

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Autor/in	Krashen, Stephen
Titel	Whole Language and the Great Plummet of 1987-92: An Urban Legend from California.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 83 (2002) 10, S.748-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Access to Education; Books; Grade 4; Intermediate Grades; Libraries; Literacy; Low Achievement; Phonics; Reading Instruction; Scores; Whole Language Approach; National Assessment of Educational Progress + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Book; Buch; Monographie; Monografie; School year 04; 4. Schuljahr; Schuljahr 04; Mittelstufe; Library; Bibliothek; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Unterdurchschnittliche Leistung; Leseunterricht; Integrierter Sprachunterricht
Abstract	Argues that California's low fourth-grade National Assessment of Educational Progress reading scores between 1987 and 1992 were not related to the whole-language approach to reading instruction introduced in 1987. Suggests that low scores are caused by limited student access to books in school and public libraries. (Contains 36 references.) (PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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