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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enFragoso, Antonio; Lucio-Villegas, Emilio
TitelWhat Can We Learn from an Analysis of Adult Education Policies?
QuelleIn: International Journal of Lifelong Education, 21 (2002) 3, S.253-68Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0260-1370
SchlagwörterAdult Education; Educational Policy; Foreign Countries; Nonformal Education; Policy Analysis; Popular Education; Portugal
AbstractAnalysis of Portuguese adult education policies from 1974-1999 showed that an early-70s radical period ended with establishment of capitalist neoliberal policies. There is a strong dichotomy between formal adult education and nonformal education offered by community organizations. Popular education is marginalized and the state's role in civil society is weakening. (Contains 60 references.) (SK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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