Teacher as Mediator of School Reform: An Examination of Teacher Practice in 36 California Restructuring Schools.

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Autor/inn/en	Olsen, Brad; Kirtman, Lisa
Titel	Teacher as Mediator of School Reform: An Examination of Teacher Practice in 36 California Restructuring Schools.
Quelle	In: Teachers College Record, 104 (2002) 2, S.301-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-4681
Schlagwörter	Educational Change; Elementary Secondary Education; School Restructuring; Teacher Role; California + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Schulreformplan; Schulumwandlung; Lehrerrolle; Kalifornien
Abstract	Examines data collected from 36 California schools over three years to investigate individual and schoolwide influences shaping teachers' relationships to particular school reform efforts (thereby leading teachers to mediate the reforms in individual ways). (Contains references.) (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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