Endangered Academic Talent: Lessons Learned from Gifted First-Generation College Males.

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Autor/inn/en	Olenchak, F. Richard; Hebert, Thomas P.
Titel	Endangered Academic Talent: Lessons Learned from Gifted First-Generation College Males.
Quelle	In: Journal of College Student Development, 43 (2002) 2, S.195-212Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0897-5264
Schlagwörter	Academically Gifted; Asian Americans; Black Students; College Attendance; College Students; Dropout Research; Family Characteristics; First Generation College Students; Higher Education; Males; School Holding Power; Student Attrition; Student College Relationship; Underachievement; Vietnamese People + Suchen Sie Ihr Suchwort? Asian immigrant; United States; Asiatischer Einwanderer; USA; College; Colleges; Attendance; Hochschule; Fachhochschule; Anwesenheit; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Male; Männliches Geschlecht; Schülerbeurlaubung; Performance deficiency; Leistungsschwäche
Abstract	Two case studies of men from diverse cultures, African American and Vietnamese American, illustrate the potential for underachievement among first-generation gifted students at comprehensive universities. Amplifying previous studies, this research provides an examination of attrition and highlights influences on underachievement. Conclusions suggest methods for universities to curb the problem as it relates to diverse, high-ability students. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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