Towards a New Cartography of Curriculum Reform: Reflections on Educational Decentralization in Argentina.

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Autor/inn/en	Dussel, Ines; Tiramonti, Guillermina; Birgin, Alejandra
Titel	Towards a New Cartography of Curriculum Reform: Reflections on Educational Decentralization in Argentina.
Quelle	In: Journal of Curriculum Studies, 32 (2000) 4, S.537-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0272
Schlagwörter	Curriculum Development; Decentralization; Educational Change; Educational History; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Government Role; Organizational Change; School Administration; Argentina + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Decentralisation; Dezentralisierung; Bildungsreform; History of education; Bildungsgeschichte; Politics of education; Bildungspolitik; Ausland; Organisationswandel; Argentinien
Abstract	States that educational reforms in Argentina have reshaped both school knowledge and institutional patterns of school administration. Analyzes the process of "curriculum reterritorialization" in Argentina, the contradictions and displacements it produces, and the hybrid products that result. Traces reterritorialization through four movements. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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