Media Criticisms of US Journalism Education: Unwarranted, Contradictory.

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Autor/inn/en	Dickson, Tom; Brandon, Wanda
Titel	Media Criticisms of US Journalism Education: Unwarranted, Contradictory.
Quelle	In: AsiaPacific MediaEducator, (2000) 8, S.42-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1326-365X
Schlagwörter	Communication Skills; Curriculum; Editors; Higher Education; Job Skills; Journalism Education; Newspapers; Teacher Attitudes; Writing Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsstil; Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Editor; Redakteur; Herausgeber; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Produktive Fertigkeit; Newspaper; Zeitung; Lehrerverhalten; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	Surveys journalism educators and editors of daily newspapers to determine whether they agreed about the competencies emphasized in United States college journalism programs. Finds the two groups differed significantly about the emphases of the programs, but were in considerable agreement about the skills and abilities needed by graduates. Notes some significant differences among opinions held by both groups on some topics. (RS)
Anmerkungen	The Graduate School of Journalism, University of Wollongong, NSW 2522 Australia.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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