Emerging Models of Online Collaborative Learning: Can Distance Enhance Quality?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ehrmann, Stephen C.; Collins, Mauri
Titel	Emerging Models of Online Collaborative Learning: Can Distance Enhance Quality?
Quelle	In: Educational Technology, 41 (2001) 5, S.34-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1962
Schlagwörter	Computer Software Development; Interaction; Learning Strategies; Online Courses; Virtual Classrooms; Web Based Instruction; World Wide Web + Suchen Sie Ihr Suchwort? Interaktion; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Online course; Online-Kurs; Web Based Training; World Wibe Web
Abstract	Suggests that most instructors, administrators, and software developers assume that online interaction collaboration among students must follow the same format as traditional interaction in face-to-face classrooms. Describes examples of virtual classrooms that use the Web to create new kinds of possibilities for collaboration and learning. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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