A Meta-Analysis of Co-Teaching Research: Where Are the Data?

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Autor/inn/en	Murawski, Wendy Weichel; Swanson, H. Lee
Titel	A Meta-Analysis of Co-Teaching Research: Where Are the Data?
Quelle	In: Remedial and Special Education, 22 (2001) 5, S.258-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0741-9325
Schlagwörter	Delivery Systems; Disabilities; Elementary Secondary Education; Inclusive Schools; Instructional Effectiveness; Meta Analysis; Regular and Special Education Relationship; Research Methodology; Research Needs; Statistical Analysis; Teacher Collaboration; Team Teaching + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auslieferung; Handicap; Behinderung; Inclusive school; Integrative Schule; Unterrichtserfolg; Meta-analysis; Metaanalyse; Research method; Forschungsmethode; Forschungsbedarf; Statistische Analyse; Lehrerkooperation; Teamteaching
Abstract	This synthesis of data based articles about co-teaching between general and special education personnel found, of 89 articles reviewed, only 6 provided sufficient quantitative information for an effect size to be calculated. Effect sizes and dependent measures varied widely. Results indicate the need for further research to substantiate the effectiveness of co-teaching for students with disabilities. (Contains references.) (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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