Service-Learning and Character Education as "Antidotes" for Children with Egos that Cannot Perform.

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Autor/in	Muscott, Howard S.
Titel	Service-Learning and Character Education as "Antidotes" for Children with Egos that Cannot Perform.
Quelle	In: Reclaiming Children and Youth, 10 (2001) 2, S.91-99Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1089-5701
Schlagwörter	Adolescents; After School Programs; Behavior Disorders; Children; Emotional Disturbances; Learning Problems; Personality Problems; Problem Children; Service Learning; Student Characteristics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; After school education; After-school programs; Program; Programs; Programme; Außerschulische Jugendbildung; Programm; Child; Kind; Kinder; Gefühlsstörung; Lernproblem; Problem child; Child at risk; Risikokind; Service-Learning
Abstract	Describes an after school service learning and character education program for students with emotional, behavioral, and learning problems and their nondisabled peers. This article, which honors the memory and tradition of Drs. Fritz Redl and David Wineman, also describes characteristics of students who have "egos that cannot perform" and strategies to help them develop self control. (BF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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