Getting the Fuzzy End of the Lollipop: The Problems with Devolved Budgets in Further Education Colleges.

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Autor/in	Scott, Gill
Titel	Getting the Fuzzy End of the Lollipop: The Problems with Devolved Budgets in Further Education Colleges.
Quelle	In: International Journal of Educational Management, 15 (2001) 5, S.252-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0951-354X
Schlagwörter	Administrator Role; Budgeting; Decentralization; Empowerment; Higher Education; Participative Decision Making; Resistance to Change + Suchen Sie Ihr Suchwort? Decentralisation; Dezentralisierung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	Discusses the benefits of using devolved budget models in further education and the tensions that may arise from their introduction. Addresses resistance to the change and the cultural and management style prerequisites for successful implementation of devolved budgets. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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