Quantum Theory, the Uncertainty Principle, and the Alchemy of Standardized Testing.

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Autor/in	Wassermann, Selma
Titel	Quantum Theory, the Uncertainty Principle, and the Alchemy of Standardized Testing.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 83 (2001) 1, S.28-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Stellungnahme; Alternative Assessment; Elementary Secondary Education; Intellectual Development; Research Skills; Standardized Tests; Student Attitudes; Student Development; Student Evaluation; Teacher Made Tests; Thinking Skills; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Mental development; Geistige Entwicklung; Forschungsleistung; Standadised tests; Standardisierter Test; Schülerverhalten; Schulnote; Studentische Bewertung; Denkfähigkeit; Kanada
Abstract	Argues that reliance on the outcome of quantitative standardized tests to assess student performance is misplaced quest for certainty in an uncertain world. Reviews and lauds Canadian teacher-devised qualitative diagnostic tool, "Profiles of Student Behaviors," composed of 20 behavioral patterns in student knowledge, attitude, and skill. (PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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