Can Two Tongues Live in Harmony: Analysis of the National Education Longitudinal Study of 1988 (NELS88) Longitudinal Data on the Maintenance of Home Language.

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Autor/inn/en	Yeung, Alexander Seeshing; Marsh, Herbert W.; Suliman, Rosemary
Titel	Can Two Tongues Live in Harmony: Analysis of the National Education Longitudinal Study of 1988 (NELS88) Longitudinal Data on the Maintenance of Home Language.
Quelle	In: American Educational Research Journal, 37 (2000) 4, S.1001-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-8312
Schlagwörter	Academic Achievement; Bilingualism; Cultural Maintenance; English (Second Language); Language Maintenance; Language Minorities; National Surveys + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Bilingualismus; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Sprachpflege; Sprachminderheit
Abstract	Used data from the National Education Longitudinal Study to examine the relationships among first language (not English), maintenance of that home language, English proficiency, and academic achievement. Results do not support speculation that home language proficiency would have persistent negative effects on English and other academic outcomes but do suggest the need for support in enhancing the home language for maintenance. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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