Beyond Policy: Conferencing on Student Misbehavior.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Walker, Lorenn
Titel	Beyond Policy: Conferencing on Student Misbehavior.
Quelle	In: Principal Leadership, 1 (2001) 7, S.65-67 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1529-8957
Schlagwörter	Behavior Problems; Conferences; Conflict Resolution; Juvenile Justice; Problem Solving; Secondary Education; Self Efficacy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Conflict solving; Konfliktlösung; Konfliktregelung; Jugendgerichtshilfe; Problemlösen; Sekundarbereich; Self-efficacy; Selbstwirksamkeit
Abstract	Adversarial approaches perpetuate disciplinary problems without solving them. Conferencing is a group conflict-resolution process that focuses on repairing relationships when offenders admit wrongdoing. When kids take responsibility for their bad behavior, they realize they can control their actions-the foundation for developing self-efficacy and effective learning. (Contains 10 references.) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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