Gifted Students' Perceptions of Their Class Activities: Differences among Rural, Urban, and Suburban Student Attitudes.

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Autor/inn/en	Gentry, Marcia; Rizza, Mary G.; Gable, Robert K.
Titel	Gifted Students' Perceptions of Their Class Activities: Differences among Rural, Urban, and Suburban Student Attitudes.
Quelle	In: Gifted Child Quarterly, 45 (2001) 2, S.115-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-9862
Schlagwörter	Class Activities; Classroom Environment; Elementary Secondary Education; Enrichment Activities; Gifted; Middle School Students; Rural Schools; Rural Urban Differences; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Bereicherungsprogramm; Begabter, Hoch Begabter; Middle school; Middle schools; Student; Students; Mittelschule; Mittelstufenschule; Schüler; Schülerin; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; Stadt-Land-Beziehung; Schülerverhalten
Abstract	A study examined differences in attitudes toward classroom activities among rural (n=115), urban (n=389), and suburban (n=702) gifted students. Rural elementary students found classrooms less frequently interesting and challenging, but more frequently enjoyable than their peers. Rural middle school students reported less challenge and less enjoyment than their suburban peers. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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