Social Action in the Social Studies: From the Ideal to the Real.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wade, Rahima C.
Titel	Social Action in the Social Studies: From the Ideal to the Real.
Quelle	In: Theory into Practice, 40 (2001) 1, S.23-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-5841
Schlagwörter	Citizen Participation; Citizenship Education; Community Services; Democracy; Democratic Values; Elementary Secondary Education; Service Learning; Social Action; Social Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Citizen participation; Citizens'' participation'; Bürgerbeteiligung; Citizenship; Education; Politische Bildung; Politische Erziehung; Staatsbürgerliche Erziehung; Gemeindenahe Versorgung; Demokratie; Service-Learning; Soziales Handeln; Gemeinschaftskunde
Abstract	Describes a hypothetical elementary school that is centered on social studies and social action, focusing on three practices at such a school: democratic education, education for social justice, and community service learning. Challenges to social action in U.S. schools include teachers' time limitations, curriculum standards, and emphasis on individual success over collaborative efforts. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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