Using a Simulation and Literature To Teach the Vietnam War.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Johannessen, Larry R.
Titel	Using a Simulation and Literature To Teach the Vietnam War.
Quelle	In: Social Studies, 91 (2000) 2, S.79-83Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-7996
Schlagwörter	Adolescent Literature; Discussion (Teaching Technique); Educational Benefits; Educational Strategies; Perspective Taking; Secondary Education; Simulation; Social Studies; Student Improvement; Vietnam War + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescents; Literature; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; literatur; Bildungsertrag; Lehrstrategie; Zukunftsperspektive; Sekundarbereich; Simulation program; Simulationsprogramm; Gemeinschaftskunde
Abstract	Addresses teaching about the Vietnam War. Focuses on selecting literature and how to implement the "mines and booby traps simulation," which demonstrates the experience of an infantry soldier. Describes follow-up activities to the simulation, the connections students made between the simulation and literature, and the importance of simulation instruction. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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