Lehrer, Staat und Offentlichkeit. Die Standesspezifische Formierung des Bildungssystems in der Revolution von 1848 (Teachers, the State, and the Public. The Status-Specific Formation of the Educational System during the Revolution of 1848).

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Autor/in	Keiner, Edwin
Titel	Lehrer, Staat und Offentlichkeit. Die Standesspezifische Formierung des Bildungssystems in der Revolution von 1848 (Teachers, the State, and the Public. The Status-Specific Formation of the Educational System during the Revolution of 1848).
Quelle	In: Zeitschrift fur Padagogik, 98 (1998) 6, S.809-830Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
Schlagwörter	Educational Change; Educational History; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Government Role; News Media; School Districts; School Organization; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; History of education; Bildungsgeschichte; Politics of education; Bildungspolitik; Ausland; Nachrichtenwesen; School district; Schulbezirk; School organisation; Schulorganisation; Lehrerrolle
Abstract	Focuses on the educational policy debates that in 1848 determined the character of the consultations concerning the reorganization of the Prussian educational system. Demonstrates how in 1848 the hierarchization of the teacher categories was prepared parallel to the educational system. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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