A Teacher Professional Development Program on Using a Constructivist Multimedia Learning Environment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Maor, Dorit
Titel	A Teacher Professional Development Program on Using a Constructivist Multimedia Learning Environment.
Quelle	In: Learning Environments Research, 2 (1999) 3, S.307-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1387-1579
Schlagwörter	Change Strategies; Computer Software Development; Constructivism (Learning); Databases; Educational Environment; Epistemology; Inservice Teacher Education; Measures (Individuals); Multimedia Instruction; Professional Development; Science Education; Surveys; Teacher Attitudes; Workshops + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Datenbank; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Erkenntnistheorie; Lehrerfortbildung; Messdaten; Multimediales Lernen; Naturwissenschaftliche Bildung; Survey; Umfrage; Befragung; Lehrerverhalten; Lernwerkstatt; Schulung
Abstract	Describes a professional development program using interactive multimedia workshops to develop teachers' understanding of a constructivist epistemology in science education. Discusses teachers' perceptions; how they changed their classroom practices; software and database development; and the development of a new survey to assess reactions to their experiences. (Contains 40 references.) (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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