Serious Fun in Social Studies for Middle Schoolers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rea, Dan
Titel	Serious Fun in Social Studies for Middle Schoolers.
Quelle	In: Social Education, 63 (1999) 5Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-7724
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Middle Schools; Motivation Techniques; Relevance (Education); Social Studies; Student Interests; Student Motivation; Student Needs; Teacher Role; Teaching Models + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Motivationsförderung; Relevance; Relevanz; Gemeinschaftskunde; Studieninteresse; Schulische Motivation; Lehrerrolle; Lehrmodell
Abstract	Provides an introduction to the Serious-Fun model. Describes how it can be applied to social studies at the middle school level. Addresses some barriers that could undermine the model's application and ways for making social studies more interesting and relevant to students. Lists different activities according to Bloom's taxonomy. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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