Listening to Student Voices about Postsecondary Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lehmann, Jean P.; Davies, Timothy Gray; Laurin, Kathleen M.
Titel	Listening to Student Voices about Postsecondary Education.
Quelle	In: TEACHING Exceptional Children, 32 (2000) 5, S.60-65Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Accessibility (for Disabled); Attitudes toward Disabilities; College Environment; College Students; Postsecondary Education; Self Advocacy; Social Bias; Student Attitudes; Student Financial Aid; Student Personnel Services + Suchen Sie Ihr Suchwort? Accessibility; Zugänglichkeit; Hochschulumwelt; Collegestudent; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Selbstbehauptung; Schülerverhalten; Finanzielle Beihilfe; Studienfinanzierung; Studienförderung
Abstract	In this study, 35 college students with disabilities identified the following barriers to their success: lack of understanding and acceptance of disabilities, lack of adequate services, lack of sufficient financial resources, and lack of self-advocacy skills and training needed to live independently. Tips for eliminating barriers are included. (Contains references.) (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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