Rising Out to Freedom: An Interview with Grace Llewellyn.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Prystowsky, Richard J.; Miles, Samara; Llewellyn, Grace
Titel	Rising Out to Freedom: An Interview with Grace Llewellyn.
Quelle	In: Paths of Learning: Options for Families & Communities, 1 (1999) 2, S.22-31Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adolescents; Educational Experience; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; Empowerment; Home Schooling; Interviews; Nontraditional Education; Out of School Youth; Public Education; Role of Education; Violence; Withdrawal (Education) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Bildungserfahrung; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Homeschooling; Home instruction; ; Hausunterricht; Heimschule; Interviewing; Interviewtechnik; Non-traditional education; Alternative Erziehung; Öffentliche Erziehung; Bildungsauftrag; Gewalt; Kursabbruch
Abstract	Grace Llewellyn, author of "The Teenage Liberation Handbook: How To Quit School and Get a Real Life and Education," discusses how her educational experiences as both student and teacher influenced her support of teens liberating themselves from school and "rising out." Llewellyn also discusses innovative learning practices, a camp for teenage unschoolers, school violence, and outcome-based education. (LP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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