Conflicts between Standards-Based and Postmodernist Evaluations: Toward Rapprochement.

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Autor/in	Stufflebeam, Daniel L.
Titel	Conflicts between Standards-Based and Postmodernist Evaluations: Toward Rapprochement.
Quelle	In: Journal of Personnel Evaluation in Education, 12 (1998) 3, S.287-96Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0920-525X
Schlagwörter	Evaluation Methods; Performance Based Assessment; Postmodernism; Standards; Teacher Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Leistungsermittlung; Postmoderne; Standard; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung
Abstract	The concerns postmodernists have about evaluations, especially in education, are explored. Postmodernist and standards-based perspectives on evaluation are described, and specific questions about the role of postmodernism in evaluation are addressed from a standards-based perspective. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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