The Metaphor of Scaffolding: Its Utility for the Field of Learning Disabilities.

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Autor/in	Stone, C. Addison
Titel	The Metaphor of Scaffolding: Its Utility for the Field of Learning Disabilities.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 31 (1998) 4, S.344-64Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2194
Schlagwörter	Stellungnahme; Cognitive Restructuring; Interaction Process Analysis; Interpersonal Communication; Interpersonal Relationship; Learning Disabilities; Metaphors; Scaffolding (Teaching Technique); Teaching Models + Suchen Sie Ihr Suchwort? Prozessanalyse; Interpersonale Kommunikation; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Learning handicap; Lernbehinderung; Lehrmodell
Abstract	This critical analysis of the scaffolding metaphor for the field of learning disabilities first reviews the origins and early applications of the metaphor and criticisms of the metaphor raised by others. It proposes an enriched version of the metaphor which emphasizes the communicational dynamics and conceptual reorganization involved in adult-child interactions. Applications of this enriched metaphor are then considered. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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