Continuous Versus Summative Evaluations of Musical Intensity: A Comparison of Two Methods for Measuring Overall Effect.

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Autor/inn/en	Brittin, Ruth V.; Duke, Robert A.
Titel	Continuous Versus Summative Evaluations of Musical Intensity: A Comparison of Two Methods for Measuring Overall Effect.
Quelle	In: Journal of Research in Music Education, 45 (1997) 2, S.245-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4294
Schlagwörter	Audience Response; Auditory Stimuli; Evaluation Criteria; Evaluation Methods; Evaluative Thinking; Formative Evaluation; Higher Education; Listening Comprehension Tests; Music Activities; Music Appreciation; Music Education; Student Reaction; Summative Evaluation; Value Judgment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Zuschauerverhalten; Auditive Stimulation; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Hörverstehensübung; Musikalische Aktion; Musikbeurteilung; Musikerziehung; Schülerkritik; Werturteil
Abstract	Reports on a study where subjects were asked to evaluate the level of musical intensity expressed in various music excerpts. Defines musical intensity as that which conveys strong, ardent, or concentrated emotion. Compares subjects' ongoing evaluation (continuous) with a single concluding (summative) evaluation. Includes a list of orchestral excerpts used. (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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