From Tripod to Cosmos: A New Metaphor for the Language Arts.

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Autor/in	Baines, Lawrence A.
Titel	From Tripod to Cosmos: A New Metaphor for the Language Arts.
Quelle	In: English Journal, 87 (1998) 2, S.24-35Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Leitfaden; Critical Thinking; Drama; Educational Technology; Elementary Secondary Education; English Curriculum; Interdisciplinary Approach; Language Arts; Language Skills; Literature Appreciation; Media Literacy; Metaphors; Speech Communication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kritisches Denken; Schauspiel; Unterrichtsmedien; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Sprachkultur; Language skill; Sprachkompetenz; Literarische Wertung; Media skills; Medie competence; Medienkompetenz
Abstract	Argues that the contemporary language arts curriculum encompasses eight areas: literature, language, composition, speech and drama, critical thinking, technology, media literacy, and interdisciplinary studies. Offers a rationale for "cosmos" as a new metaphor for the language arts. Discusses the content of each of the eight curricular areas, and provides a glimpse at some relevant texts and research. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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