With Knowledge in Mind: Novel Transformation of the Learner or Transformation of Novel Knowledge.

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Autor/in	Smith, Leslie
Titel	With Knowledge in Mind: Novel Transformation of the Learner or Transformation of Novel Knowledge.
Quelle	In: Human Development, 39 (1996) 5, S.257-63Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-716X
Schlagwörter	Stellungnahme; Cognitive Development; Individual Development; Knowledge Level; Piagetian Theory; Social Cognition; Social Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Individuelle Entwicklung; Wissensbasis; Soziale Kognition; Gesellschaftstheorie
Abstract	Compares Piaget's and Vygotsky's interpretations of transmission and transformation. Notes that differences are apparent in the preformation of knowledge, availability of a third alternative to nature and culture, and unity and identity in social interaction. Vygotsky was concerned about the novel transformation of the learner; Piaget, with the transformation of novel knowledge. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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