A Confidence-Building Multiple-Choice Testing Procedure.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Wisner, Joel D.; Wisner, Robert J.
Titel	A Confidence-Building Multiple-Choice Testing Procedure.
Quelle	In: Business Education Forum, 51 (1997) 4, S.28-31Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0007-6678
Schlagwörter	Business Education; Confidence Testing; Higher Education; Multiple Choice Tests; Scoring + Suchen Sie Ihr Suchwort? Wirtschaftserziehung; Wirtschaftspädagogik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Multiple choice examinations; Multiple-choice tests, Multiple-choice examinations; Multiple-Choice-Verfahren; Bewertung
Abstract	Undergraduate business students completed two multiple-choice tests: one in which they indicated their answer and one of three levels of confidence, and one in which they circled the item only when they possessed high confidence in the answer. The three-level test took longer to take and grade; students preferred the second format. Both types tended to increase student thoughtfulness. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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