Anxiety and the Processing of Emotionally Threatening Stimuli: Distinctive Patterns of Selective Attention among High- and Low-Test-Anxious Children.

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Autor/inn/en	Vasey, Michael W.; und weitere
Titel	Anxiety and the Processing of Emotionally Threatening Stimuli: Distinctive Patterns of Selective Attention among High- and Low-Test-Anxious Children.
Quelle	In: Child Development, 67 (1996) 3, S.1173-85Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Anxiety; Attention; Early Adolescents; Emotional Response; Personality Traits; Sex Differences; Test Anxiety + Suchen Sie Ihr Suchwort? Angst; Aufmerksamkeit; Emotionales Verhalten; Individual characteristics; Personality characteristic; Persönlichkeitsmerkmal; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Examination phobia; Testangst; Prüfungsangst
Abstract	Tested for bias toward shifting attention toward threatening stimuli among high-anxious children and away from such stimuli among low-anxious children, ages 11-14. Results supported the predicted attentional bias toward threat cues among high-test-anxious children. Unexpectedly, the predicted attentional bias away from threat cues among low-anxious children was found only for boys. (HTH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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