Speaking Fundamental Frequency Characteristics of White, African American, and Hispanic Kindergartners.

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Autor/inn/en	Awan, Shaheen N.; Mueller, Peter B.
Titel	Speaking Fundamental Frequency Characteristics of White, African American, and Hispanic Kindergartners.
Quelle	In: Journal of Speech and Hearing Research, 39 (1996) 3, S.573-77Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4685
Schlagwörter	Black Students; Cultural Differences; Hispanic Americans; Kindergarten Children; Primary Education; Racial Differences; Speech Evaluation; Speech Impairments + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kultureller Unterschied; Hispanic; Hispanoamerikaner; Primarbereich; Rassenunterschied; Speech impairment; Speech handicap; Speech handicaps; Language handicps; Language impairments; Sprachbehinderung
Abstract	This study, with white, African American, and Hispanic American kindergartners (n=105) found significant differences between groups on mean speaking fundamental frequency and speaking range. Hispanic children showed increased mean speaking fundamental frequencies in comparison to African American children and reduced speaking ranges compared to both African American and white groups. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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