Teachers' Perceptions of Students' Foreign Language Academic Skills and Affective Characteristics.

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Autor/inn/en	Sparks, Richard L.; Ganschow, Leonore
Titel	Teachers' Perceptions of Students' Foreign Language Academic Skills and Affective Characteristics.
Quelle	In: Journal of Educational Research, 89 (1996) 3, S.172-85Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0671
Schlagwörter	Affective Behavior; Females; High School Students; Language Aptitude; Language Research; Language Skills; Private Schools; Second Language Learning; Secondary Education; Single Sex Schools; Teacher Attitudes; Teacher Expectations of Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Affective disturbance; Active behaviour; Affektive Störung; Weibliches Geschlecht; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Sprachbegabung; Spracheignung; Sprachforschung; Language skill; Sprachkompetenz; Private school; Privatschule; Zweitsprachenerwerb; Sekundarbereich; Single-sex schools; Single-sex classes; Single sex classes; Getrenntgeschlechtliche Erziehung; Schule; Lehrerverhalten
Abstract	The relationship between teachers' perceptions of students' foreign-language (FL) academic skills and affective characteristics and their performance on tests of native language skill and FL aptitude was examined. Comparisons of final grades and teachers' perceptions by skill level groups found significant overall effects when grouping students by performance levels. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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