Selected Leaders' Perceptions of Approaches to Technology Education.

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Autor/inn/en	Foster, Patrick N.; Wright, Michael D.
Titel	Selected Leaders' Perceptions of Approaches to Technology Education.
Quelle	In: Journal of Technology Education, 7 (1996) 2, S.13-27Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1045-1064
Schlagwörter	Administrator Attitudes; Course Content; Curriculum; Elementary Secondary Education; Teacher Attitudes; Teaching Methods; Technology Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kursprogramm; Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Lehrerverhalten; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Technisch-naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Survey responses (n=131) from technology education leaders (teachers, supervisors, teacher educators, professional association boards) showed significant agreement on curriculum approaches: very strong at the elementary level, less so in high schools. In elementary schools, technology education was viewed as method, in middle schools as an organizational/modular approach; in high schools, an integrated approach was favored. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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