Empowering Students: An Effective Job Matching Strategy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Uffelman, Ellen
Titel	Empowering Students: An Effective Job Matching Strategy.
Quelle	In: Journal for Vocational Special Needs Education, 17 (1995) 3, S.123-25Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-7597
Schlagwörter	Stellungnahme; Community Based Instruction (Disabilities); Education Work Relationship; Job Placement; Program Implementation; Secondary Education; Special Needs Students; Student Employment; Transitional Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Employment service; Employment services; Arbeitsvermittlung; Sekundarbereich; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Studentenarbeit
Abstract	Discusses community-based assessment and how it was linked with the job-matching process to assist students with severe disabilities in the job development and placement process. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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