The Influence of Multidimensionality on the Graded Response Model.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	De Ayala, R. J.
Titel	The Influence of Multidimensionality on the Graded Response Model.
Quelle	In: Applied Psychological Measurement, 18 (1994) 2, S.155-70Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0146-6216
Schlagwörter	Estimation (Mathematics); Item Response Theory; Maximum Likelihood Statistics; Sample Size; Test Items; Test Length + Suchen Sie Ihr Suchwort? Estimation; Mathematics; Schätzung; Item-Response-Theorie; Test content; Testaufgabe
Abstract	Previous work on the effects of dimensionality on parameter estimation for dichotomous models is extended to the graded response model. Datasets are generated that differ in the number of latent factors as well as their interdimensional association, number of test items, and sample size. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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