Formative Evaluation in the Performance Context.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Dick, Walter; King, Debby
Titel	Formative Evaluation in the Performance Context.
Quelle	In: Performance and Instruction, 33 (1994) 9, S.3-8Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0884-1985
Schlagwörter	Stellungnahme; Evaluation Methods; Formative Evaluation; Instructional Design; Models; Performance Technology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Analogiemodell
Abstract	Reviews the traditional formative evaluation model used by instructional designers; summarizes Kirkpatrick's model of evaluation; proposes the integration of part of Kirkpatrick's model with traditional formative evaluation; and discusses performance-context formative evaluation. (three references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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