Teacher Education On-line: What Gets Lost in Electronic Communication?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Myrdal, Sigurjon
Titel	Teacher Education On-line: What Gets Lost in Electronic Communication?
Quelle	In: Educational Media International, 31 (1994) 1, S.46-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0952-3987
Schlagwörter	Stellungnahme; Bachelors Degrees; Computer Mediated Communication; Computer Networks; Distance Education; Educational Technology; Electronic Mail; Foreign Countries; Geographic Isolation; Higher Education; Nontraditional Education; Pilot Projects; Problems; Rural Areas; Teacher Certification; Teacher Education; Teleconferencing; Undergraduate Students; Iceland + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Bachelor''s degrees'; Bachelor-Studiengang; Computerkonferenz; Computernetz; Computernetze; Kommunikationsnetz; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Unterrichtsmedien; Elektronischer Briefkasten; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Non-traditional education; Alternative Erziehung; Pilot project; Modellversuch; Pilotprojekt; Problemsituation; Rural area; Ländlicher Raum; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Telekonferenz; Island
Abstract	Describes the partial conversion of Iceland's three-year teacher certification course into distance education mode. The social context and rationale of the project and the conditions and experience of participants in the initial phase of this pilot project are discussed. Technological and pedagogical concerns and program prospects are mentioned. (KRN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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