University Support: A Self-Reported Evaluation by Business Teacher Educators and Secondary School Business Teachers.

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Autor/in	Noel, Rita Thomas
Titel	University Support: A Self-Reported Evaluation by Business Teacher Educators and Secondary School Business Teachers.
Quelle	In: Delta Pi Epsilon Journal, 36 (1994) 2, S.65-80Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-8052
Schlagwörter	Business Education Teachers; College Role; College School Cooperation; Secondary School Teachers; Teacher Attitudes; Teacher Educators + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrerverhalten; Teacher education; Education; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Responses from 131 of 161 business teacher educators and 1,335 of 2,005 secondary business teachers showed that they significantly differed in opinions of the following functions of teacher education programs: sharing research results, coordinating meetings, helping with competitive events, providing certification, holding technology workshops, developing faculty, and preparing student teachers. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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