Foundations of Educational Administration: Traditional and Emerging Perspectives.

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Autor/in	Hoy, Wayne K.
Titel	Foundations of Educational Administration: Traditional and Emerging Perspectives.
Quelle	In: Educational Administration Quarterly, 30 (1994) 2, S.178-98Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-161X
Schlagwörter	Cultural Influences; Economic Factors; Educational Administration; Educational Objectives; Educational Policy; Educational Trends; Elementary Secondary Education; Professional Associations; Research Needs; Social Influences; Trend Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cultural influence; Kultureinfluss; Ökonomischer Faktor; Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Politics of education; Bildungspolitik; Bildungsentwicklung; Forschungsbedarf; Sozialer Einfluss; Trendanalyse
Abstract	The University Council for Educational Administration commissioned seven study teams to identify traditional and emerging perspectives in educational administration. This article summarizes overviews for each knowledge domain (societal/cultural influences, teaching and learning processes, organizational studies, leadership/management processes, policy and political studies, legal/ethical dimensions, and economic/financial dimensions) and discusses common themes: educational goals, paradigm wars, and causes and effects. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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