Deductive Reasoning, Brain Maturation, and Science Concept Acquisition: Are They Linked?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lawson, Anton E.
Titel	Deductive Reasoning, Brain Maturation, and Science Concept Acquisition: Are They Linked?
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 30 (1993) 9, S.1029-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Deduction; Educational Research; Elementary Secondary Education; Science Education; Science Instruction; Scientific Concepts; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Deductive method; Deduktion; Deduktive Methode; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Training consisting of concept acquisition tasks was given to elementary and secondary students (n=175). Results revealed that none of the five- and six-year-olds, approximately half of the seven-year-olds, and virtually all of the eight-year-olds responded successfully to the training. (PR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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