The PROCESS Project.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gifford, Sue
Titel	The PROCESS Project.
Quelle	In: Early Child Development and Care, 92 (1993), S.19-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0300-4430
Schlagwörter	Classroom Observation Techniques; Early Childhood Education; Foreign Countries; Program Descriptions; Program Evaluation; Student Evaluation; United Kingdom (London) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Ausland; Programme evaluation; Programmevaluation; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Describes and evaluates the approach to observation of young children used in the PROCESS project in London, England. PROCESS observation uses broad categories, emphasizes cognitive processes, covers a wide range of contexts, involves partnerships with parents, and is intended to inform planning. Discusses observation materials, factors affecting the success of observation, and the uses of the project's summative record. (BC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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